Estudantes participam de roteiro técnico-pedagógico e vivenciam na prática o potencial turístico de Guaíra

O Município de Guaíra, por meio da Diretoria de Turismo, com apoio da Diretoria de Cultura, vinculadas à Secretaria Municipal de Turismo, Esporte e Cultura de Guaíra, realizou no dia 18 de março de 2026 um passeio técnico-pedagógico com estudantes do Colégio Estadual Presidente Roosevelt, com foco na formação prática e no fortalecimento do conhecimento sobre o setor turístico.

O roteiro contemplou alguns dos principais atrativos naturais da região, o Parque Nacional de Ilha Grande, a Ilha São Francisco, a Prainha do Sol e a Ponte Ayrton Senna. A atividade teve como objetivo integrar teoria e prática, com ênfase na interpretação ambiental, condução de visitantes e valorização do patrimônio natural.

Durante o deslocamento até a ilha, a guia turística Camila Terron, apresentou informações relevantes sobre a região, destacou a importância da área para a preservação ambiental, a presença de fauna silvestre e espécies raras, além das normas relacionadas à pesca, como o sistema de “pesque e solte”, adotado em determinados trechos para conservação da fauna aquática.

A visita à Ilha São Francisco, localizada na Lagoa Saraiva, foi um dos pontos centrais da atividade. No local, os estudantes participaram de uma trilha guiada, onde tiveram contato direto com aspectos históricos e ambientais, além de observarem na prática as estratégias de mediação utilizadas no atendimento ao público turístico.

Entre os destaques da trilha está a tradicional “Árvore Casamenteira”, um dos atrativos mais conhecidos da ilha. A crença popular associada ao local de que abraçar a árvore traz sorte no amor ou no casamento, também fez parte da experiência dos alunos, e evidencia a relação entre cultura local e turismo.

Ao longo do percurso, os estudantes identificaram diversas espécies da vegetação nativa, exemplares de cacau, o que despertou interesse e rendeu registros fotográficos. A atividade contribuiu para o desenvolvimento de um olhar técnico voltado à identificação de atrativos e ao reconhecimento do potencial turístico da região.

O almoço foi realizado a bordo da embarcação, uma experiência diferenciada e integrada ao roteiro. Na sequência, o grupo seguiu para a Prainha do Sol, onde os alunos tiveram um momento de lazer, com contato direto com o ambiente natural.

O contato direto com os atrativos e a vivência das dinâmicas do setor contribuem significativamente para o desenvolvimento de competências essenciais, como comunicação, planejamento de roteiros e responsabilidade ambiental.